为什么重启第二学士学位教育

除了研究生学习、就业和创业，在这种流行病的形势下，即将毕业的本科生有了新的选择——第二学士学位教育，这是原来暂停，又开始了。

第二个学士学位是什么？人们常说，这不是双学位或辅修专业，而是一种后本科教育。也就是说，在完成本科课程并获得毕业证书后，你将学习另一个全日制两年制本科专业。也就是说，获得两个本科学位需要六年时间。

最近，教育部发布了《关于在普通高校继续开展第二学士学位教育的通知》(以下简称《通知》)。文件的标题很少写“继续”。2019年7月，国务院学位委员会决定从2022年起停止招收第二学士学位。

一年之内，第二个学士学位的教育被“废除和建立”。为什么情况如此复杂？第二个学士学位对面临特殊就业压力的本科毕业生仍然有吸引力吗？大学有热情开放吗？

培养效率高，强调实践性，但社会认知度低

15年前，刘(化名)在安徽某大学获得国际贸易学士学位后，在中国传媒大学获得第二个学士学位。在为期两年的学习中，他不需要学习英语、通识教育和政治，只需要学习专业的核心课程。“培训效率高，动手能力强，注重实用性”。毕业后，他成功地在媒体找到了一份工作。

从1984年开始，一些大学试行了第二学士学位课程，该课程旨在替代研究生教育，旨在培养跨学科的高层次人才。

从2001年到2012年，教育部批准了185所大学建设292个二级学位专业。专业设置涵盖科学和工程专业，涵盖管理、教育、新闻等多个学科。

在过去的40年里，随着研究生教育的扩大，第二学士学位的招生规模逐年缩小。

据媒体报道，2014年，兰州交通大学的杨宗仁教授对中国163所大学的81个提供第二学士学位的专业进行了调查。结果显示，50%的专业学生从未注册，70%的学生被停学多年。

与此同时，第二学士学位的社会认知度正在逐渐下降，而且在人才市场上它经常是冷的，以至于许多雇主“从未听说过它”

然而，在十多年的时间里，刘发现“即使再多一门本科课程也不容易找到工作”

"人们越来越重视学历的提升，而不是专业学习。"河南师范大学的李兴东教授告诉记者，经过几轮扩招，研究生数量一直在增加，这对第二学士学位产生了很大影响。在就业市场，许多工作直接需要硕士学位，而第二个学士学位“变得没有竞争力”

第二个学士学位的“利基”已经减少到鸡肋。

2019年7月，国务院学位委员会办公室主任表示，随着中国高等教育的快速发展，特别是研究生教育的蓬勃发展，为弥补研究生教育的不足而设立的第二个学士学位已基本完成其历史使命。

为高校毕业生创造更多学习机会，增强就业创业能力

在这种流行病的影响下，逻辑类似于硕士学位的扩大和大学入学人数的扩大。今年第二个学士学位的“延续”是为了给大学毕业生创造更多的机会来重新学习和提高他们的就业和创业能力。

由于这一政策调整，李达“重燃希望”。他从小就喜欢广播和主持。然而，他在高中接受了家人的建议，成为了一名艺术考生。他的本科选择了艺术专业。2017年大学毕业后，他一直从事广播和主持相关工作。

《通知》明确表示，第二学士学位主要面向今年的毕业生或过去三年未就业的应届毕业生。今年是李达报名参加考试的最后期限。

再过两年才能拿到另一个学士学位。为什么不直接参加研究生入学考试？许多人问李达这个问题

“参加研究生入学考试比申请第二个学士学位要困难得多。”根据李兴东的分析，有些学生没有能力参加研究生入学考试。“由于流行病和就业的影响，我们必须理解并允许这样的政策存在，无论是否重新开始第二个学士学位。它将为学生提供各种学习渠道，即使有需要的学生人数很少。”

记者发现，获得第二个学士学位也可以重新获得应届毕业生的地位，从而参加公务员考试或采取学校招聘。在某种程度上，他们也可以改变他们的第一个学术背景，去更好的大学学习。

疫情爆发后，北京大学教育学院研究员陆晓东专门写了《关于“适度扩招第二学士学位生缓解新冠肺炎疫情对高校毕业生就业冲击”的政策建议》。

除了缓解就业，陆晓东更重视第二学士学位在培训效率、教学方法和教育方面的基本优势。“如果一个大学生毕业后突然发现他对另一个专业更感兴趣，为什么不给他们学习的机会呢？”

陆晓东更喜欢称这种学习动机为“内生动机”。他说，目前一些大学对本科生转专业设置了不合理的障碍。毕业后，就业市场离专业不是很近。"出于兴趣的专业学习对学生和社会都有好处."

今年，874万应届毕业生创下新纪录，第二学士学位成为就业分流的渠道之一。应届毕业生会用脚投票并购买吗？

新政策出台后，湖南科技大学教师张小宝对班上的学生进行了调查。他发现“第二学士学位对学生的吸引力非常有限，大多数学生不理解甚至没有听说过这个概念，有些学生甚至怀疑它的含金量”。

学历的含金量在就业市场上一目了然。

1987年，由前国家教育委员会和其他部门联合发布的《高等学校培养第二学士学位生的试行办法》规定，获得第二个学士学位的人将获得与研究生课程毕业生相同的起薪。

这一条款在最新的《通知》中没有明确定义，现在在市场上更难获得批准。

张小宝说：“学生们都在计算投入和产出。如果在支付了与研究生院大致相同的时间成本和经济成本后，他们没有得到研究生毕业后可以享受的待遇，他们会认为读第二个学士学位不划算。”

支持高校在急需领域增设第二学士学位

面对第二个学士学位的重新开始，不仅是学生，而且是大学都必须做出选择。

为了保证培训质量，国家在批准第二学士学位项目时，对高等学校的办学条件提出了更高的要求。以前，只能根据国家的特殊需要，有计划地按需培养二级学位学生。它们没有被广泛传播。招生规模应严格控制。这一原则的上限应在一些办学历史悠久、师资力量雄厚、教学科研水平较高的大学试行。

教育部高等教育司司长表示，重启将重点支持高校增设公共卫生与预防医学、大数据、集成电路、家政服务等国家急需的相关领域的第二学士学位。

2013年，教育部高等教育司将不再公布新增第二学士学位的大学和专业名单。自那以后，五年多来，中国的第二学士学位专业的数量没有增加。

在“逐步停学”的决定发布后，2020年3月，教育部宣布清华大学和中国石油大学(华东)增加了三个二级学位专业。将申请第二个学士学位，大门将再次打开。

“有些院校可能有一些创办的热情，但这两所一流大学和地方院校的动机应该是不同的。”在张小宝看来，前者“不缺钱”，而第二个学士学位更多是为了学科发展。考虑到社会对复合型人才和高端科技人才的需求

“新政策没有强制要求高校提供第二学位，而这种自主权仍掌握在高校手中。”陆晓东表示，在控制在校学生数量的前提下，高校教育教学资源仍有扩大的空间。特别是，第二学士学位专业通常是基于学校的严格纪律。在普通本科教学中，根据学分制度，提供少量具有第二学士学位的学生，他们可以跟随具有第一专业的学生。然而，他也坦率地承认，“像宿舍这样的硬件设施可能会限制注册学生的数量。”

陕西的一所大学擅长文科，在过去的20年里从未提供第二个学士学位。学校招生办主任刘(化名)告诉记者：“设立第二个学士学位意味着增加学校的学生数量，即使增加10到20人，也必须保证有足够的资源用于教师、教室、宿舍等。”关于今年是否按照教育部的政策提供第二个学士学位，刘说，“学校还需要作出全面考虑和最后决定”。

提供第二个学士学位仍然是学院和大学的一个选择。